Proyecto piloto para la implantación del libro electrónico en bibliotecas escolares

Los pasados días 8 y 9 de febrero se celebró en Cáceres el III Encuentro de la Asociación Comenius Regio Bibliotecas sin fronteras/sem fronteiras, entre el Alentejo y Extremadura. En su inauguración, el Secretario General de Educación y Cultura, César Díaz Solís, anunció la puesta en marcha de una experiencia piloto de fomento de la lectura a través del libro electrónico o e-reader en las cinco bibliotecas escolares de los centros extremeños que participan en este proyecto. Así al término del encuentro, la Consejería hizo entrega de un total de 25 libros electrónicos a los CEIP Manuel Pacheco de Badajoz, CRA Maestro Victoriano Mateos de La Cumbre, CP José María Calatrava de Mérida y los IES El Brocense de Cáceres y Jálama de Moraleja, con el fin de fomentar de un modo diferente la lectura entre los jóvenes.

En palabras del Secretario General, «la administración educativa no ha pasado por alto que una de las características principales de nuestros jóvenes es que son mayoritariamente lectores digitales, de ahí la puesta en marcha de esta experiencia piloto en las bibliotecas escolares». En Cáceres, los socios alentejanos y extremeños contaron también con la presencia de Javier Valbuena, director del Centro de Desarrollo Sociocultural de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, quien ofreció una charla sobre los lectores y las lecturas digitales y los libros electrónicos, que ahora van a usarse en los cinco centros educativos.

La experiencia con el préstamo de libros electrónicos se ha puesto en marcha, hasta ahora, en las bibliotecas públicas. La biblioteca pública Francisco Valdés de Don Benito fue pionera en España, ya que comenzó este tipo de préstamos en el año 2009. La biblioteca pública A. Rodríguez-Moñino/María Brey de Cáceres ha puesto en funcionamiento el préstamo de libros electrónicos en enero de 2012, gracias a  la segunda fase del proyecto llevado a cabo por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para cumplir lo establecido en la Proposición no de ley 161/001344, de 25 de noviembre de 2009, que insta al Gobierno, entre otras cosas, a dotar a las Bibliotecas Públicas del Estado tanto de dispositivos lectores (los e-readers), como de los propios contenidos o libros electrónicos (e-books), con el objetivo de promover y garantizar el acceso de los ciudadanos a la lectura y a la cultura, independientemente del soporte que se utilice.

El mercado del libro electrónico en España

En España, el año 2010 fue el punto de inflexión gracias a la salida de Libranda, una plataforma para la distribución de obras digitales que pone a disposición de librerías, tanto físicas como en línea, un gran catálogo digital y a lo largo de 2011 se han abierto numerosas tiendas de e-books, siendo el  acontecimiento más destacable la apertura de la tienda de Amazon en España a finales de 2011, que ofrece como producto estrella su dispositivo de lectura Kindle.

Por otro lado, hay que destacar que el e-reader se convirtió el año 2011 en un fenómeno de ventas en nuestro país. Después de Reino Unido somos el segundo país europeo donde más libros electrónicos se han vendido, unas 335 mil unidades en 2011 (un 120% más que el año anterior), por lo que los editores se han visto obligados a tomarse en serio este mercado y a ampliar su catálogo. Como ejemplo se puede destacar que de los 25 libros más vendidos en enero de 2012, 18 están también disponibles en formato e-book.

Trabajar con el libro electrónico en las bibliotecas escolares

Los lectores de tinta electrónica no dañan los ojos, son una experiencia de lectura que trata de ajustarse a la lectura del libro impreso y además puede leerse con estos dispositivos al aire libre, con luz natural, pero la tinta de estos dispositivos es monocromática. Así, para la lectura de novelas o ensayos es muy adecuada porque solo se requiere el blanco y negro, pero para los libros infantiles, que suelen estar muy ilustrados o para la lectura de cómics y revistas no resulta igualmente válida. Ahora bien, una vez implantada la tecnología de tinta electrónica monocromática, el siguiente paso de la industria es conseguir una tinta electrónica a todo color. Y en ello están trabajando, ya que se han presentado algunos prototipos de lectores con tinta a color en diferentes ferias tecnológicas, como es el caso Mirasol de Qualcomm o E Ink Triton.

De todos modos, en las bibliotecas escolares se usarán con un préstamo similar a cualquier otro documento, o como préstamo familiar a través de las Maletas viajeras, con la ventaja de poder enviar a los dispositivos los libros que consideremos convenientes para la lectura de los alumnos o familias. Los clásicos de la literatura infantil y juvenil son además gratuitos, podemos descargar en nuestros e-readers, los Cuentos completos de los Hermanos Grimm, La isla del tesoro, David Copperfield o El Conde de Montecristo.

También pueden ser usados para clubes de lectura, para una sesión de madres cuentacuentos o para trabajar en las aulas con ellos, pues otra de sus ventajas es poder disponer de documentos propios, con cuentos cortos, poemas o fichas de comprensión lectora, que el propio profesor o bibliotecario haya preparado, ya que se puede convertir el conocido formato pdf a una extensión ePUB (Electronic Publication) o MOBI (MobiPocket Reader), que el lector de libros electrónicos reconoce.

En mayo, durante el último encuentro de la Asociación Comenius Regio, que tendrá lugar en Évora, los cinco centros piloto deberán realizar una evaluación de esta experiencia sobre la implantación y uso de los lectores digitales, problemas y ventajas en las bibliotecas escolares.